语文教研组活动记录

时光印记：XX学校语文教研室的

日期：2025年XX月XX日，这是一个值得我们共同铭记的日子。

地点：我们汇聚于XX学校的语文教研室，这里是思想碰撞、智慧交融的殿堂。

参与者：全体语文教师，共计XX人，每个人都是语文教学领域的精英和佼佼者。由XXX主持并担任记录。

一、活动的灵魂

今日，我们的教研之旅聚焦于两大核心目标：

1. 在新课标背景下，低年级识字教学策略的优化路径。

2. 将AI技术与童话课堂相融合，实践的新方向。

二、活动的展开

我们的活动之旅启程于一场精彩的课例展示。二年级的《蜘蛛开店》教学观摩令我们印象深刻，特别是其聚焦“借助提示讲故事”的单元要素。接着，我们进入集体研讨环节。执教教师深刻反思了教学目标达成度以及课堂生成问题，并接受了来自同行的评课建议。在专题分享环节，我们倾听了关于生涯规划与语文教学结合案例的分享，以及单元整体教学设计经验的交流。每一次分享都引发了我们的思考。

三、活动的收获

今日的活动成果丰硕。我们形成了一系列可推广的教学策略，如“三阶任务链驱动素养生长”。我们也确定了下一阶段的教研重点，如整本书阅读指导方案制定等。这些成果不仅为我们的语文教学注入了新的活力，也为我们未来的教研工作提供了明确的方向。

四、珍贵的附件

附件中包含了本次活动的教案、课件以及教师的反思手记。每一份资料都是我们共同智慧的结晶，值得我们珍藏和反复研读。

这是一个充满活力、富有成果的日子。我们在语文教研的道路上不断、不断前行。期待我们在未来的日子里，继续携手共进，创造更多的辉煌。