中小学教师职业道德建设五项制度

中小学教师是学生成长道路上的引路人，他们的政治思想素质和职业道德水平直接影响着青少年的健康成长。为了深入贯彻《教育部、中国教科文卫体工会关于中小学教师职业道德规范修订与印发的通知》要求，全面落实市委教育工委的期望，我们建立了完善的中小学教师职业道德规范制度。 一、构建师德建设责任体系。学校成立专门的师德师风建设领导小组，将师德建设列为师资队伍建设的重中之重。校长作为第一责任人，定期召开专题会议，确保师德建设的有效推进。师德建设工作将纳入校长的年度考核，对于不重视师德建设或存在不良风气的学校，将进行通报批评并追究相关责任。 二、深化师德教育内容。自2009年起，《中小学教师职业道德规范》成为教职工政治学习和继续教育的重要内容。新教师要完成一定学时的学习，而在职教师则每年都要接受不少于12学时的师德教育和修养。这不仅是对职业的尊重，更是对学生负责的表现。 三、入职宣誓与师德承诺并行。新教师在主管教育行政部门的见证下进行入职宣誓，这不仅是一种仪式感，更是对职业使命的深刻认识。在职教师则需签订师德承诺书，明确责任，规范行为。 四、严格师德考核与奖惩机制。教师不仅要学习并践行《中小学教师职业道德规范》，还要接受每年的师德考核。对于违反师德的行为，如传播不良思想、体罚学生、强制订购教学辅导材料等，将实行“一票否决”。考核结果将作为教师聘用、职称评定和评优评先的重要依据。对于表现优秀的教师，将进行表彰奖励；而对于考核不合格的教师，将在两年内限制其职称晋升和评优评先的机会。 五、建立全方位的监督机制。教育行政部门、教育工会、学校、学生和家长、社区等多方共同参与师德的监督。通过教育网设立的师德举报箱、专项督导、监督小组和监督员等方式，确保师德建设的透明与公正。 在这个制度下，我们期待每一位中小学教师都能以高尚的师德照亮学生的未来，以深厚的学识和无私的奉献为学生成长保驾护航。因为我们深知，教师的言传身教，对学生的影响深远。让我们共同努力，为培养新一代的社会栋梁，贡献我们的一份力量。