中考二力平衡经典例题讲解（安徽中考二次函数题讲解）

【物理奥秘，介绍杠杆平衡与力的互动安徽中考真题】

让我们深入物理世界中的杠杆平衡条件，结合安徽中考真题，解读两个力平衡的条件及应用。

在2019年安徽中考中，有一个关于物块甲和乙的题目。当甲和乙处于静止状态时，已知甲重12N，乙重8N，忽略绳重和摩擦。这时，甲受到地面的支持力是多少呢？根据物理的杠杆平衡原理，我们可以计算出甲受到的支持力。

接下来是2020年的安徽中考真题。题目描述了一个轻质弹簧和小球的系统。小球静止时，弹簧呈现一定的形态。我们需要分析小球和弹簧的受力情况。其中，小球受到重力G、弹簧的拉力F1，以及其它可能的力如F2、F3等。我们需要判断哪些力是平衡力，哪些是相互作用力。

又一道真题来自2019年，描述了两个物块AB叠放在水平桌面上并保持静止。我们需要分析这两个物块的受力情况。这道题目的关键在于理解力的平衡和相互作用。物块A受到向上的支撑力F2、向下的重力GA，以及来自物块B的向下的压力F1。我们需要判断这些力之间的关系，哪些是平衡力，哪些是相互作用力。

【详解】

对于第一题，物块A受到向上的支撑力F2和向下的重力GA以及压力F1。其中，F2和GA及F1的合力是平衡的，即它们的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以F2和GA及F1的合力是一对平衡力。而GA和F1并不是相互作用力，所以选项A错误。选项B正确，因为B对A有向下的压力F1，由于力的相互作用，A对B有向上的支撑力F3，所以F1和F3是一对作用力和反作用力。选项C错误，因为GA和F2的大小并不相同，它们不是一对平衡力。选项D也错误，因为F2和F1的大小不相等，它们不是一对平衡力。

对于第二题和第三题，我们可以使用同样的方法进行分析。关键在于理解力的平衡和相互作用，以及如何通过图示和力的平衡条件来判断哪些力是平衡力，哪些是相互作用力。

【详解】在考虑平衡力与相互作用力的问题时，我们可以从各个选项出发进行逐一分析。

首先看A选项，涉及到静止状态下的物体受到的平衡力。一个物体在静止状态下，它所受的力是平衡的，也就是说合力为零。A选项中描述的内容是正确的。

再看B选项，关于两个物体之间的压力与重力关系。当B块对A块的压力等于B块的重力时，这两者并不一定是相等的。B选项中的描述存在误解。

接下来是C选项，关于物体对桌面的压力与物体的重力关系。有时候，一个物体放在桌面上不仅仅只有它自己本身的重力对桌面产生压力，还有其他的力如摩擦力等也会影响这个压力的大小。所以C选项的描述并不准确。

再看D选项，它涉及到桌面对物体的支撑力与物体对桌面的压力之间的关系。这两个力是一对相互作用力，大小相等，方向相反。D选项描述的内容是正确的。经过分析后我们可以确定答案是D。

接下来是另一道题目关于相互作用力与平衡力的题目。我们知道作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。对于放在水平桌面上的两个长方体物块甲和乙来说，我们需要分析各个选项的正确性。在这道题目中，答案是选择D。其中涉及到摩擦力与重力的关系以及平衡力的判断等知识点。在解题过程中我们需要对每个选项进行详细的受力分析，判断各个力之间的关系以及是否符合平衡力的条件。最后确定答案是D。

在测试中心或站点进行的另一道题目中，关于一个物体在斜向上的拉力作用下向右做匀速直线运动的情况，我们需要分析物体在各个方向上的受力情况，包括水平方向和竖直方向上的受力情况。在这个问题中正确答案是选择A。对于这道题目我们需要理解什么是平衡力以及什么是相互作用力，并且知道如何判断一个力是否是平衡力或相互作用力。最后通过分析得出正确答案是A。

最后一道题目是关于研究二力平衡条件的实验装置的问题。在这个问题中我们需要分析实验装置中的各个因素如何影响实验结果以及如何判断实验中的错误操作。在这个问题中错误答案是选择B。在实验过程中我们需要减小摩擦力的影响以保证实验的准确性同时还需要通过调整托盘上的钩码数量来观察不同大小力之间的关系以及通过扭转角度来判断平衡力是否共线等实验操作技巧来得出正确的结论。【安徽中考物理】

一、水平地面上的物体运动问题

在水平地面上，一个重为50N的物体，在大小为10N的水平拉力作用下，向左做匀速直线运动。根据牛顿第二定律，物体在水平方向上受到拉力与摩擦力作用，且二者大小相等、方向相反。物体所受摩擦力的大小为10N。在5秒内通过的距离为2米，根据功的公式W=FS，拉力做功的功率为4W。

二、玻璃槽与水的相互作用

重为200N的方形玻璃槽放在水平台面上，向槽中加水至水深0.3米。水对槽底部的压强可以通过液体压强的公式ρgh计算得出。槽底对水平台面的压强则需要考虑玻璃槽的重量和水的重量。当边长为20cm的正方体物块放入水中，静止时露出水面部分的高度为5cm，由此可以求出物块的体积和其受到的浮力，进而求得物块的密度。当用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块露出水面的高度为2cm时，可以通过浮力与压力的关系求得力F的大小。

三、滑轮与砂桶的物理问题

通过定滑轮连接的砂桶和滑块系统，当砂桶和砂的总质量m=0.2kg，它们做匀速直线运动时，可以通过受力分析求得滑块受到的摩擦力的大小。砂桶和砂所受的重力在2秒内做的功则可以通过重力与距离的关系计算得出。

四、小汽车的运动问题

小汽车在平直的公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h。由此可以求出小汽车匀速行驶时受到的阻力大小，也就是牵引力的大小。牵引力在10分钟内所做的功则可以通过功的公式W=Pt计算得出。发动机的牵引力F与汽车的速度v之间的关系可以通过功率的公式P=Fv推导得出。

五、物理模型的研究

在研究物理问题时，常需要将研究对象简化为物理模型，以突出主要因素、忽略次要因素。例如，质量分布均匀的杠杆，可以将其简化为等长的两部分来研究其平衡问题。同样，质量分布均匀的长方形木板，虽然长度和宽度不可忽略，但在特定情况下也可以将其简化为物理模型来研究其平衡问题。需要注意的是，在某些情况下，木板可能不能平衡，例如当其绕悬点在竖直面内转过一定角度释放的瞬间，由于重力和拉力的作用不在一条直线上，木板受力不平衡。

【关注学习，关注物理】

以上是对几道安徽中考物理真题的，希望能够帮助大家更好地理解物理知识和物理模型的应用。学习物理不仅可以提高我们的科学素养，还可以培养我们的逻辑思维和问题解决能力。更多精彩内容，请关注物理怪怪怪，一起物理的奥秘！