小学科学测量气温教案（测量气温教案）

课程教案

主题：测量气温（三年级下册，新苏教科学）

【教材分析】

本节课是苏教版三年级下册第五单元中的一部分《测量气温》。这不仅是关于温度知识的学习，更是关于如何使用气温计的实际操作训练。课程内容涵盖了气温计的基本构成、正确读写温度、理解准确气温的重要性、认识百叶箱及其作用等多个方面。

【学情分析】

三年级的学生对气温的概念并不陌生，但是如何正确地测量气温却是一个新的挑战。本节课需要耐心引导学生熟悉气温计，结合生活实际理解准确气温的重要性，通过实际操作提高科学能力。

【教学目标】

科学知识：

1. 理解气温是重要气象要素之一。

2. 认识到气温计是测量气温的专用工具。

3. 理解准确气温对生活的作用。

4. 明白同一天不同地点的气温存在差异。

科学：

1. 能够定时观察、测量并记录校园不同地点一天的气温变化。

2. 能够合作开展气温观测活动。

科学态度：

1. 对不同地方的气温充满好奇心。

2. 能够在已有知识的基础上，与同学合作讨论百叶箱的要求。

科学、技术、社会与环境：

认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。

【教学重点】

正确读写温度。

【教学难点】

正确运用气温计测量气温。

【教学准备】

教师准备材料：课件、视频。

学生准备材料：气温计、气温记录表、百叶箱模型（若实物不可得可用图片代替）。

【教学时间】

本课程内容建议安排1课时完成。

【教学过程设计】

一、创设情境，激发兴趣

1. 通过展示冬天和夏天的图片，引导学生谈论两张图片的不同之处，引出气温的概念。

2. 讨论生活中的气温对天气的影响，引出今天的学习主题“测量气温”。

3. 提问：测量气温需要使用什么工具？如何正确使用这个工具？引导学生回答并引出气温计。

4. 谈话导入，将冷热的感受与气温高低结合，培养学生的问题分析、解决能力。引发学生测量气温的兴趣。并强调本节课的目标是学习使用气温计测量气温。

二、新知 深入讲解与实操结合 环节清晰条理分明 使学生全面掌握知识点与技能点 分组合作提高学生参与度和动手能力 培养团队合作意识 纠正操作中的错误强化正确读数方法 强化测量规范 注重学生的实际操作和科学能力的培养 结合生活实际让学生更好地理解知识内容 引导学生发现生活中无处不在的科学知识 并能在生活中运用所学知识解决问题 形成科学的思维方式和生活习惯 提升科学素养和综合素质 培养学生的创新精神和实践能力 为未来的学习和生活打下坚实的基础 培养学生严谨的科学态度和责任感 使其真正成为热爱科学的未来之星 ）循序渐进的过程由浅入深由易到难，带领学生全面了解并掌握如何正确测量地区的气温。具体步骤包括：认识气温计的构造与功能；练习读数；实际外出测量；讨论并汇报测量结果；总结误差原因并强调规范操作的重要性等。在这个过程中穿插了师生互动与讨论环节以及分组合作活动旨在提高学生的参与度和动手能力培养团队合作精神以及独立思考和解决问题的能力同时纠正操作中的错误强化正确读数方法和测量规范帮助学生理解和掌握正确的测量技巧并能够正确应用所学到的知识来解决实际问题，进一步提高学生的科学素养和综合素质为其未来的学习和生活打下坚实的基础同时也培养学生的创新精神和实践能力为成为未来优秀的公民做好准备为培养一批热爱科学的人才打下坚实的基础培养学生严谨的科学态度和责任感让学生真正意识到科学与生活的密切联系并将其融入到日常生活中增强科学教育的实效性和影响力为培养新时代的人才打下坚实的基础 。】三、课堂小结回顾所学内容总结重点难点强调知识点的重要性让学生更好地理解和掌握所学内容同时布置作业要求学生回家后尝试在家测量一天的气温并记录巩固所学知识提高实践操作能力培养学生的科学素养和综合素质为未来的学习和生活打下坚实的基础 。（对于课堂小结部分可简单明了地总结本节课的学习内容重点强调正确读写温度以及正确运用气温计测量气温的重要性提醒学生回家后尝试在家测量一天的气温并记录以巩固所学知识提高实践操作能力。）【教学特色】注重学生的实际操作和科学能力的培养结合生活实际让学生更好地理解知识内容引导学生发现生活中无处不在的科学知识并能在生活中运用所学知识解决问题形成科学的思维方式和生活习惯提升科学素养和综合素质培养学生的创新精神和实践能力为未来的学习和生活打下坚实的基础培养学生严谨的科学态度和责任感使其真正成为热爱科学的未来之星。", "教学特色"部分可以简洁明了地概括教学过程中的亮点和特点，例如：1. 结合生活实际，创设情境，激发学生兴趣；2. 注重实践操作，培养学生科学素养和动手能力；3. 引导学生小组合作，培养团队合作精神和沟通能力；4. 纠正操作错误，强化正确读数方法和测量规范，确保学生掌握正确技能等。这些特点能够有效提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握科学知识，同时培养其创新精神和实践能力。气温奥秘：从测量到应用的生活实践

一、引言

气温，这个看似平常的天气现象，其实对我们的生活和学习有着深远的影响。今天，我们将一起走进气温的世界，通过实地测量、交流讨论，更深入地了解这个与我们息息相关的主题。

二、室外气温实测

让我们走出教室，到不同的地方，同一时间测量气温。我们将使用温度计，这个神奇的工具，去捕捉气温的数值。通过分析数据，我们将发现气温变化的规律，感受到不同地点、不同时间的气温差异。

三、交流分享

接下来，我们来进行一场关于气温的头脑风暴。以下是一些情境，你们有什么好的建议吗？

情境一：学校安排语文老师明天要去广州学习，本地气温零下几度，而广州气温则温暖如春。语文老师应该做哪些准备？大家出发前需要穿暖和的衣服，别忘了带上夏装，还有防晒服和遮阳伞。

情景二：小明想吃雪糕，但天气预报显示今天的气温非常低。我们应该告诉小明，天冷吃凉的东西容易引起胃肠道疾病，还是不吃的好。

情景三：国庆节假期来临，天气预报显示未来七天温度都很高。我们该如何保护教室窗台花盆里的花？可以把花盆搬到教室里面没有阳光的地方，并给它们浇足够的水。

你们还能举出哪些气温对生活影响的例子呢？让我们一起来分享交流。

四、认识百叶箱

我们知道气温是天气现象的一个重要特征，而我们的气象站的气温测量是在一个特殊的地方完成的百叶箱。百叶箱是一个专门用来放置气温计的仪器的木箱。让我们通过视频来更直观地认识百叶箱，并解答一些关于它的有趣问题。

为什么采用百叶窗造型？因为百叶窗的设计能防止雨水进入，同时保证良好的通风和避免阳光直接照射。为什么外壁选用白色？因为白色能反射所有的短波光线，不会吸收热量。为什么建在草坪上？因为草坪的光和热的反射影响最小。箱门为什么朝北？为了避免阳光直接照射到箱内。距离地面多高合适？为什么？一般距离地面1.5米处，这个高度不受地表温度影响，更能真实反映天气气温情况。百叶箱的四壁为什么要用两层倾斜的薄木板条组成？这样设计可以确保百叶箱有良好的通风性能，同时保护箱内仪器不受外界环境影响。

五、小结与启示

气温与我们的生活关系十分密切。了解并预知近期的气温情况，可以帮助我们及时做好各种准备，避免和预防不利气温对我们的影响。今天的学习让我们更加深入地了解了气温的重要性和测量方法。

六、布置作业与巩固知识

判断题：

1. 百叶箱是黑色的。（×）

2. 气温计是测量气温的工具。（√）

3. 气温的单位是摄氏度。（√）

4. 百叶箱朝南开着。（×）

请大家完成以上判断题，巩固今天所学的知识。也希望大家能在日常生活中多观察、多思考，将所学知识与实际生活相结合，更好地了解和应用气温这一重要的天气现象。