生物心脏课堂导入设计

一、生活情境导入法（5分钟）

1. 播放运动员比赛后心跳加速的视频片段

2. 提问引导："为什么运动后心跳会加快？心脏在我们身体里扮演什么角色？

3. 让学生将右手放在左胸感受心跳，建立直观体验

二、类比启发导入法（5分钟）

1. 展示汽车发动机/水泵工作动画

2. 类比提问："这些机器需要动力源，我们体内流动的血液靠什么提供动力？

3. 通过模型对比，引出"心脏是人体的血液泵"这一核心概念

三、问题导入法（5分钟）

1. 展示心脏骤停的急救案例

2. 抛出问题链：

3. 分发简易听诊器让学生聆听心跳声

建议优先选择第一种导入方式，因其：

1. 符合七年级学生认知特点，通过多感官体验激发兴趣

2. 自然衔接后续心脏结构与功能的教学内容

3. 已有成熟教学案例验证效果