心血管活动的调节说课稿

心血管调节是生理学循环系统的核心内容，衔接前导知识（心肌电生理）与后续课程（休克病理生理）。重点阐述神经-体液-自身调节机制，培养学生分析血压波动案例的能力。

二、教学目标

1. 知识目标

2. 能力目标

三、教学重难点

四、教学方法

1. 案例导入：以体位性低血压现象引出减压反射

2. 动态图示：展示窦弓反射弧与神经递质释放过程

3. 对比表格：心交感与迷走神经的起源、递质、受体及效应对比

五、课程思政

结合肾素-血管紧张素系统抑制剂（如卡托普利）的研发历程，强调我国在心血管药物领域的创新贡献。